傳智教育攜“機(jī)器人”等多款前沿科技項目亮相2022高交會

　　為深入貫徹落實黨的二十大精神，11月15日至19日, 由商務(wù)部、科技部、工業(yè)和信息化部等九個單位共同舉辦的，以“科技改革驅(qū)動創(chuàng)新，科技創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展”為主題的第二十四屆中國國際高新技術(shù)成果交易會(簡稱“高交會”)在深圳舉辦。

　　作為數(shù)字化人才職業(yè)教育領(lǐng)域的標(biāo)桿企業(yè)，傳智教育攜新的教研成果和多款基于開源鴻蒙操作系統(tǒng)的前沿項目及展品，亮相高交會創(chuàng)新與科研展，與數(shù)千家高新科技企業(yè)一起，展現(xiàn)創(chuàng)新與科技的獨特魅力。

　　高交會素有“中國科技第一展”之稱。據(jù)了解，此次高交會共有 5671 家展商亮相實體展會，帶來展覽和交易的項目 8667 項，涵蓋人工智能、智能駕駛、智能制造、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、5G商用、物聯(lián)網(wǎng)、IT抗疫、芯片技術(shù)、大數(shù)據(jù)與云計算、信息安全、區(qū)塊鏈等領(lǐng)域。

　　除此之外，還有美國、日本、澳大利亞等 41 個國家和國際組織，天津、山東等 24 個省市展團(tuán)，清華大學(xué)、北京大學(xué)、南方科技大學(xué)、江蘇傳智專修學(xué)院等 23 所高校團(tuán)組精心組織眾多科研成果進(jìn)行展示。

　　在高新技術(shù)廣泛應(yīng)用、快速迭代的今天，科技發(fā)展與科研成果以及數(shù)字化人才培養(yǎng)越發(fā)緊密，社會對科技人才的要求不斷提高，也因此，傳智教育一直集中優(yōu)質(zhì)資源和強(qiáng)大師資大力發(fā)展教研，推出“真”項目教學(xué)、場景化實戰(zhàn)、階梯式授課等多種創(chuàng)新教學(xué)模式，更因技術(shù)新、課程深、項目廣，收獲了業(yè)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)口碑和學(xué)生青睞。

　　在高交會上，傳智教育展示了其開源訓(xùn)練營的課研成果，該訓(xùn)練營聚焦開源鴻蒙系統(tǒng)的機(jī)器人研發(fā)，帶領(lǐng)學(xué)習(xí)者從零開始打造一款基于開源鴻蒙系統(tǒng)的機(jī)器人，從結(jié)構(gòu)設(shè)計到運動控制，運用實現(xiàn)萬物互聯(lián)的鴻蒙全新操作系統(tǒng)，加持機(jī)械的運行，促成機(jī)器人從“功能”走向“智能”。

　　目前，傳智教育開源訓(xùn)練營已吸引了約 4000 名開源鴻蒙開發(fā)者參加，以此幫助開發(fā)者學(xué)會結(jié)構(gòu)設(shè)計建模、掌握機(jī)械結(jié)構(gòu)原理、完成主控電路設(shè)計、掌握編譯環(huán)境搭建與鴻蒙代碼的使用與代碼編寫，在高交會上，傳智教育展示了學(xué)員們開發(fā)的大量開源有趣的設(shè)計案例。

　　據(jù)悉，開源鴻蒙是一款面向全場景、全領(lǐng)域、新一代、開源開放的分布式智能終端操作系統(tǒng)。傳智教育的開源訓(xùn)練營課程將按照“元器件選型 → 原理圖繪制 → PCB繪制→ 下單制作 → 元器件焊接 → 編程 → 燒錄程序”的教學(xué)順序，以“保姆級”的手把手教學(xué)模式，采取錄播+線上答疑相結(jié)合的授課形式，帶領(lǐng)每位學(xué)員從機(jī)器狗的結(jié)構(gòu)設(shè)計、PCB控制板設(shè)計、運動控制、程序設(shè)計等方面，零基礎(chǔ)設(shè)計一個基于開源鴻蒙系統(tǒng)的“機(jī)器小萌寵”。

　　傳智教育的開源訓(xùn)練營由傳智教育南研究院院長張老師、傳智教育多名優(yōu)秀講師組成的團(tuán)隊以及合作企業(yè)的硬件高級工程師，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合打造，吸引了全國各地的硬件工程師、電子愛好者等各界人士。

　　傳智教育成立16年來，深耕數(shù)字化人才教研教學(xué)發(fā)展，并率先于行業(yè)成立專注于學(xué)科教研、教學(xué)的傳智研究院，每年投入近億元進(jìn)行自主項目研發(fā)、課件課程研發(fā)等，緊隨國家互聯(lián)網(wǎng)科技戰(zhàn)略及產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐，始終與軟件、互聯(lián)網(wǎng)、智能制造等前沿技術(shù)齊頭并進(jìn)，傳智教育已累計為社會培養(yǎng)出三十余萬名數(shù)字化人才。

　　以機(jī)器人、人工智能等為代表的高精尖科技行業(yè)，已成為衡量一個國家創(chuàng)新能力和產(chǎn)業(yè)競爭力的重要標(biāo)志，“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)建議更明確提出了“加快建設(shè)科技強(qiáng)國”的戰(zhàn)略倡導(dǎo)。

　　為了積極響應(yīng)國家號召，傳智教育接下來將會立足更高站位，深入探索科技人才教育和科學(xué)技術(shù)研究，在新基建、數(shù)字化、工業(yè)4.0、人工智能等更多技術(shù)領(lǐng)域瞄準(zhǔn)“卡脖子”技術(shù)，通過源源不斷地培養(yǎng)符合國家建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系戰(zhàn)略目標(biāo)所需要的科技人才，助力國家加快突破關(guān)鍵技術(shù)的制約，實現(xiàn)中國科技在國際競爭中的自立自強(qiáng)，贏得國際競爭。